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2021-06-04多才网
一、培训目标
1.1 总体培训目标
通过培训要求学员掌握健康管理的基础知识，能运用基本技能独立完成本职业信息收集、信息管理、风险识别、风险分析、跟踪随访、健康教育、实施干预方案、监测干预效果等常规工作。
1.2 理论知识培训目标
依据《健康管理师国家职业标准》中对三级健康管理师的理论知识要求，通过培训，使学员掌握健康管理工作的职业道德、职业守则、健康管理基本知识、健康保险相关知识、医学基础知识、相关法律、法规等知识。
1.3 专业能力培训目标
依据《健康管理师国家职业标准》中对三级健康管理师的理论知识要求，通过培训，使学员掌握信息收集、信息管理、风险识别、风险分析、跟踪随访、健康教育、实施干预方案、监测干预效果的基本方法，达到独立上岗工作的水平。
二、课程任务和说明
三级健康管理师应具备基本的专业基础知识和基本的专业技能。通过培训，使学员能够独立完成健康监测、健康风险评估和分析、健康指导和健康干预等工作。
理论培训部分按照掌握程度，区分为掌握、熟悉、了解三个不同层次。“掌握”的内容要求理解透彻，能在本学科的学习工作中熟练、灵活运用其基本理论和基本概念；“熟悉”的内容要求能熟知其相关内容的概念及有关理论，并能适当应用；“了解”的内容要求对其中的概念和相关内容有所了解。
三、课时分配
总学时: 204学时； 其中理论 180 学时；实习 24学时。
3.1 理论授课部分
四、实习要求
4.1 社区
4.1.1 健康管理信息的收集（体格检查、个人健康日记、问卷调查）
4.1.1.1 目的要求
① 掌握健康信息采集的方法；
② 掌握体格检查的基本操作方式；
③ 掌握基本问卷种类，及问卷调查的基本方法。
4.1.1.2 实习内容
通过问卷、体格检查与实验室检查等，收集个人及人群健康信息；
4.1.1.3 建议实习时数 2 学时
4.1.2 健康档案的应用与更新
4.1.2.1 目的要求
① 掌握健康档案的使用方法；
② 掌握更新电子档案数据的方法；
4.1.2.2 实习内容
通过信息检索、录入、更新等方法，学会使用并更新维护健康信息数据库；
4.1.2.3 建议实习时数 2 学时
4.2 体检机构 主要慢性病的筛检
4.2.1 目的要求
①了解主要慢性病筛检的方法；
② 掌握根据健康管理对象状况，提出针对重点慢性病的筛检方案；
4.2.2 实习内容
① 高血压、糖尿病、超重和肥胖的筛检；
② 慢性阻塞性肺疾病、宫颈癌和乳腺癌的筛检；
4.2.3 建议实习时数：4 学时
4.3 健康管理机构 （不包括保健品公司，导医，导诊，中介机构）
4.3.1 糖尿病、肥胖、高血压、高血脂患者/高危者的健康管理与健康促进
4.3.1.1 目的要求
① 掌握糖尿病、肥胖的健康管理与健康促进的基本技能；
② 掌握高血压、高血脂患者/高危者的健康管理与健康促进的基本技能；
4.3.1.2 实习内容
① 糖尿病、肥胖的健康管理与健康促进；
② 高血压、高血脂患者/高危者的健康管理与健康促进；
4.3.1.3 建议实习时数 4 学时
4.3.2 个性化健康管理计划的实施
4.3.2.1 目的要求
① 掌握健康管理计划实施的基本方法；
② 了解干预效果的监测方法；
4.3.2.2 实习内容
① 针对特定对象，依据既定的健康管理计划，制定实施方案；
② 根据实施方案，向服务对象提供相应服务；
4.3.2.3 建议实习时数： 4 学时
4.4 健康保险机构
4.4.1 健康服务营销策划
4.4.1.1 目的要求
① 掌握健康服务营销方法；
② 了解健康服务营销特点；
4.4.1.2 实习内容
针对目标消费人群制定健康服务营销策划方案
4.4.1.3 建议实习时数：2 学时
4.4.2 展业技巧的训练
4.4.2.1 目的要求
① 掌握健康管理服务中的展业基本技巧；
② 了解健康服务中与客户沟通的特点；
4.4.2.2 实习内容
向目标客户人群讲述健康管理的作用、原理，并告知提供健康管理服务可预计的效果。
4.4.2.3 建议实习时数： 2 学时
4.5 复习 （实习结束后，在课堂讨论完成）
4.5.1 健康影响因素案例讨论
4.5.1.1 目的要求
① 掌握影响健康的常见因素；
② 了解不良生活方式对健康的影响；
4.5.1.2 实习内容
① 遗传因素与健康、社会行为因素与健康、自然环境与健康、医疗保健制度与健康等；
② 吸烟、饮酒等不良生活方式与健康；
4.5.1.3 建议实习时数： 2 学时
4.5.2 健康干预案例讨论
4.5.2.1 目的要求
① 掌握健康干预的原则与方法；
② 熟悉健康干预的基本程序；
4.5.2.2 实习内容
① 健康干预案例讨论；
② 案例讨论体会；
4.5.2.3 建议实习时数： 2 学时
五、培训方式
理论培训：面授培训、远程培训
专业能力培训：面授培训
六、考核方式与评分办法
课程考核包括健康管理师的理论知识和专业技能两部分。其中理论知识部分占总成绩60%，专业技能部分占总成绩 40 %。